bv1946_weide1946_国际韦德_韦德国际手机1946

热门关键词: bv1946,weide1946,国际韦德,韦德国际手机1946

中国汉字听写大会观后感,五四前后文字改革问题浅探

2020-01-15 作者:weide1946   |   浏览(148)

中国汉字听写大会观后感

《新青年》杂志创刊后,在大力宣扬“民主”与“科学”的同时,还连续刊登文章,发起“汉字改革运动”。钱玄同、陈独秀、吴玉章、鲁迅、蔡元培、瞿秋白、傅斯年、胡适等人纷纷参与讨论,提出“废除汉字,采用世界语”“反对文言文,提倡白话文”以及“繁体字改简体字”等主张;《湘江评论》《晨报副刊》《新社会》《太平洋》《独立周报》等刊物也积极推波助澜,使汉字改革在文化界、教育界以至于更大范围内产生了重要影响。

本报讯(通讯员刘秋宇 尹林月 胡学依 记者屈建成)“颉颃、睇眄、鬼蜮伎俩……”你能够认识几个?日前,文华学院举行“校园版”听写大会,要求学生们不仅要认识,还要正确的书写。

中央电视台、国家语委共同举办的大型电视活动《中国汉字听写大会》终于落幕了。开始看的时候,感觉很新鲜;仔细一想,有不少问题。我们都不会写的字,要孩子们死记硬背;孩子们记忆了这些几乎没有用的字,长大成人后再抛弃,这不是折腾吗。

自1918年起,着名音韵学家钱玄同陆续在《新青年》杂志发表《中国今后之文字问题》《汉字革命之讨论》《罗马字与新青年》《减省汉字笔画的提议》等文章。他提出,如果汉字不进行一次彻底的革命,那么要在广大平民中开展文化教育普及活动是根本不可能的,所谓“国语”也决不可能获得统一。因而,他提出“汉字革命”甚至“废除汉字”的激进主张,引起学术界和教育界对这一问题的热烈讨论。钱氏在提出文字改革的诸多理由,即汉字本身有很多缺点或局限,如他批评汉字不是拼音文字而是象形文字之末流,不便于初学者认识与书写;汉字的字义含糊,往往一字多义;文法也不够精密,有很强的随意性;汉字的字形已经固定,新生事物及新的理念等名词一无所有,不可能出现新造字;更重要的是汉字记载孔门学说,是维护封建专制主义制度和纲常名教的载体,不能适用20世纪之新时代。废除汉字以后可以采用人造语以取代汉字和汉语。在从汉字向世界语过渡期间,可暂且借用英、法等文字语言作为补充。

此次“校园版”汉字听写大会有文华学院、中南民族大学、湖北中医药大学等6所高校参加,共有8支队伍。活动形式与央视的《中国汉字听写大会》大同小异。

还有一些文言文的词,现在根本不用,都是一些中国人民早已抛弃的糟粕,也拿出来考学生,这不是折磨孩子吗。孩子们被逼的背《现代汉语词典》,这不仅是扼杀孩子们的思想,也是扼杀中国的未来。

从思想上来讲,钱玄同并不赞同全盘西化论,他提出上述观点并非空穴来风,也不是心血来潮,而是与当时思想文化领域的变动相关。我们从史料中可以看到,几乎与此同时,学界名流李石曾、傅斯年、褚民谊和吴稚晖等人也陆续发表文章,提出“废除汉字、采用世界语”的主张。如瞿秋白就曾指出,汉字必须罗马化,要根本废除汉字,改用罗马字母。汉字是十分困难的符号,聪明的人都至少要十年八年的死功夫,要写真正的白话文,就一定要废除汉字,采用罗马字母。傅斯年在当时也提出改用拼音文字的主张,认为汉字确实非常难认、难记、难写,而且效用很低,远不如西方的拼音文字方便。钱玄同与其他学者似乎达成这样的共识:“中国文字,迟早必废”。

赛制分为初赛与决赛两轮,初赛的队伍分别上场回答20道题,一题一分,最后根据分数选出排名靠前的四支队伍参加决赛。而决赛赛制与初赛赛制又有不同,决赛第一轮由前4支队伍的后3名进行两两对决,队员可以轮番上场,没有时间限制,直到其中一队无队员可上场为止。

现在很多孔乙己在鼓吹,每个汉字背后都有文化的积淀;可是他们忘记了现在已经是二十一世纪,我们写的是白话文。白话文汉字只是一个声音符号;白话文汉字里面什么也没有。

这些相对激进的主张在当时的文化界和教育界产生很大影响,有人鼓掌叫好,质疑和反对之声也不绝于耳。《新青年》杂志分明感受到了较大压力,陈独秀很快就在该杂志发表文章为“本志”开脱。他说,社会上最反对的,是钱玄同先生废汉文的主张。钱先生是中国文字音韵学的专家,岂不知道语言文字自然进化的道理。我以为只有这一个理由可以反对钱先生:对他只因为自古以来汉文的书籍,几乎每本、每页、每行,都带着反对德、赛两先生的臭味;又碰着许多老少汉学大家,开口一个国粹,闭口一个古说,不啻声明汉学是德、赛两先生天造地设的对头;他愤极了才发出这种激切的议论,像钱先生这种“用石条压驼背”的医法,本志同人多半是不大赞成的;但是社会上有一班人,因此怒骂他,讥笑他,却不肯发表意见和他辩驳,这又是什么道理呢?难道你们能断定汉文是永远没有废去的日子吗?同时,他也提出这样的疑问:文字与语言是直接相关又有区别的,如果汉字能够加以废除,那么汉语如何改变呢?是否可以先废除汉字而保存汉语,给文字改革一个缓冲和过渡环节。

来自文华学院大一汉语言文学专业的吴芳烨同学表示,“在比赛时,‘颉颃’这个词我很犹豫,迟迟都不敢动笔。”同专业的赵梦妮同学还补充道“睇眄、鬼蜮伎俩”这两个词,“当时听到这两个词时,脑子没有反应过来,不过还好最后想了起来。”她庆幸地说道。最后她们所在的文华学院文华队取得了本次比赛的冠军。

例如这次比赛中的一些词:蹚水、趟水;桑葚、桑椹;筢子、耙子;酆都、丰都。字不一样,都正确;这就说明白话文汉字只是一个声音符号,根本没有什么文化积淀。

从钱玄同所发表的文章看,他倡导“汉字改革”经过了调查研究和深入思考,认为如果只改汉字的形式,采用罗马字母之类的拼音文字,而不废除汉语是极为困难的。例如,文言与白话不一致,各地的方音、方言很不统一。汉字在根本上尚有一个无法解决的问题,即汉字里的单音字。因为单音文字的同音者有很多,如果改用拼音,就很难分别不同含义的字。对此,傅斯年的观点则显得很清晰。他说,汉语不是纯粹的单音节,汉字绝对应当用拼音字母加以代替,汉语也绝对能用拼音字母表达。胡适赞同陈独秀关于文字改革的思路,认为中国将来应有拼音的文字。但文言中确实有很多单音字,不能变成拼音文字,必须先用白话文字代替文言文字,然后再变成拼音的文字。胡适的这一意见并不是反对汉字改革,而是要为汉字改革提供一个他认为可行的路径。

“本次活动让选手们感受到了汉字的复杂和魅力,同时也可以真正地书写汉字,了解到了一些中国文化,并且这个活动会一直地办下去。”参与主办的文华学院晨风文学社常务副会长吴春燕说。

还有主考官们读的那些文言文,根本不是人说的话;别说听的人不懂,读的人也不懂装懂。例如:主考官郎永淳先生读,圩顶xuding时,北京大学钱文忠教授点评说,这是一个多音字,读weiding;随后裁判孟蓬生博导指出,正确读法是yuding,而且只有一个读法。需要用白话反复解释才能懂的文言文,历史再悠久,再登大雅之堂,也是落后的工具。

晚清以降,白话文在大众日常生活中应用广泛,以白话写的小说作品如雨后春笋般不断涌现。梁启超、谭嗣同和黄遵宪等人都主张“文、言合一”,提倡白话文,反对文言文,对于白话文宣传教育、启迪民智的作用撰写过多篇文章,强调白话文是成就维新大业之根本。只有立即废除文言文,改用白话文,才能普及教育,使国人具备聪明才智,国家得以振兴。这就把推广白话文与挽救民族危机和社会危机紧密结合起来,尽管夸大了白话文的社会效果,但在当时产生了深远的影响。1916年,胡适发表《文学改良刍议》,再次吹响提倡白话文、反对文言文的号角。文字改革问题与推广白话文等密切相关、因果互动,一直受到社会各界的广泛关注。

该校记者团随后在文华学院进行的调查发现,在调查的100名同学中,87%的学生有提笔忘字的情况。活动评委老师刘晶表示,“提笔忘字的情况其实不仅存在学生中,我有时遇到一些生僻字也会忘记,‘校园版’的汉字听写大会真的很有意义,可以让同学们放下手机,去了解汉字的博大与美。”

社会上一些所谓的中华文化大师,不懂语言学,因为语言学是科学。他们把已经淘汰的,古人的文字学捧上天。这些人和李一道长,王林大师没有本质的区别,对社会的危害可能更大。

当时诸多着名学者主张立即改良汉字,减省笔画,推行简体字。他们指出现行的汉字笔画太多,是一种不适用的书写符号,是学术研究和教育上的障碍。但是,从理性的角度而言,改用拼音是治本的长远目标,减省汉字的笔画则是眼下治标的办法。文字语言学家黎锦熙在其所着《国语学讲义》中提出了确定现代汉语的语音、词汇和语法等具体标准。另一位语言学大师赵元任发表了《国语罗马字的研究》,对那些反对汉字罗马化的人所提疑问作出了明确回答,指出“拼音文字”“语体文”和“国语统一运动”密切相关、相互依靠。不少语言文字学家也认为汉字简化是汉字革命的筹备期,倘若在短期内不能完全废除汉字并以拼音文字取而代之的话,那就可以采用补偏救弊的渐进方法,将繁体字改为简体字。他们号召社会各界要写简体字;写同音以相互替代的“白字”;对有音无字或汉字表音不真切者改用注音字母,注音字母与汉字具有同等的价值,而且可以作为从象形字转变为拼音文字的量的积累。

作为符号,拼音字母简单;一笔、两笔就可以完成。汉字的形状太复杂;需要几笔,十几笔,甚至几十笔,效率低下。

五四时期的学者们从不同角度深入探讨文字改革的方案,取得了有较高水平和学术价值的研究成果,值得后代学人在思考文字改革路径时加以借鉴。受到当时社会剧烈变化的触动,清末民初经济、政治与社会领域的近代化趋势必然引发包括文字在内的思想文化领域的变革思潮。汉字改革运动在当时取得了一些成效,也使得人们逐步认识到文字改革是一个影响面广且十分复杂的问题,绝非经若干专家讨论之后便可实施,也非一朝一夕可以完成之事。因此,关于文字改革问题的讨论一直延续到20世纪中后期,且直到今天仍然仁者见仁、智者见智。

作为声音符号,拉丁字母只要26个;汉字的数量太多,有近万个,远远超过我们说话声音的种类。字浮于事,害的我们常常写别字。

作为代表意义的最小单位,白话文汉字又太少,只有一万个;英文的最小单位数十万,而且还在不断地发展。单音节汉字由于受说话音节数量的限制,是不可持续发展的文字。

使用竹简的古代,文人都会刻字。蔡伦造纸后,我估计曾经也有人叫嚣过,雕刻的文明传递;进入电脑时代,有人呼吁,书写的文明传递,不足为奇。

雕刻现在只是一种艺术;书法的下场,将和雕刻一样。你会雕刻吗?不会;那么我们今后可以不会写字,但是一定要会电脑输入。这是历史潮流,不可阻挡。

汉字难;学习汉字浪费了全国人民大量的时间。借用鲁迅先生的一句话:时间就是性命;无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。

象形文字,历史最悠久。画个圆圈代表太阳,绘个半圆意味月亮;这种古老的方法已经过时。现在全世界都使用声音符号,也就是拼音文字,因为人人都会说话,说话声音已经代表意义,只要用简单的符号代表说话的声音,就大功告成。声音符号的效率远远超过表意符号。

中国至今还不能正式使用先进的拼音文字,国家语委难辞其咎,语委的专家学者们尸位素餐。《现代汉语词典》里仅有的几百个拼音文字,也就是字母词,绝大多数还是老外制造。

中国至今没有正式使用先进的拼音文字,恶果就是中国的科学技术继续落后,因为语言和文字是我们思维的工具。很多人以为中国的科学进步很快,那是比中国的过去;在世界上,中国的科学仍然落后。一百年来,中国的进步很快,那是跟在别人后面前进;跟在别人后面进步再快,仍然是落后。

中文必须改革;如果不使用拼音文字,中国的科学永远落后。现在还把落后的汉字当作图腾,是愚昧的表现;现在还不正式使用拼音文字,是中国的耻辱。

中国汉字听写大会观后感

这一段时间和小柯一起观看了CCTV-10科教频道举办的《中国汉字听写大会》,感触特别深!

本次赛制是来自不同省市区的32支代表队按地域交叉编为8组进行初赛,产生进入复赛的8强。8强进行两场复赛,产生进入决赛的两强。所有未进入决赛的各队中表现最佳的选手将进行一场附加赛,附加赛获胜选手也将进入决赛。到现在为止已经是附加赛结束,只等待最后决赛的时刻了。

汉字是我们中华文化的载体,而正确的书写又是汉字传播的前提。这次汉字听写大会唤醒了深藏在炎黄子孙们心中,却在键盘时代淡忘了的这种汉字情节。说实话看到学生们听写的那些词,我是非常的汗颜,感觉自己就像是文盲,而我们的学生选手们太强悍了!真是值得我们竖起大拇指,给他们一个字“牛”啊!

汉字听写大会小柯同学也是看得津津有味,主考官每报一个词之后他都告诉我他会,最开始我会非常诧异,觉得怎么可能他都会?随着他的演示我终于不得不承认他确实“会”!虽然他并不认识那些字,但是他已经学了拼音,在主考官报出一个词之后,他就会将这个词的拼音跟着拼出来,这也就是他所谓的“会”了。当然,虽然是这样的“会”,但我依旧是高兴的,至少感觉得到小柯是在自己的意愿下在快乐地学习着。

听写中,考官不但要报词,还要解释词意,或是引用出处原文读句,或是适当予以造句,且有专家补充释义,更是有场外评论员进行词语解说,场内外是高手如云,这让我们能更深入地对词语进行理解。汉字的魅力让人折服,这群孩子的魅力更让人倾倒,孩子们的涉略面之广不得不让人钦佩!一边看我都会一边和小柯聊聊,总结了下还是要多看、多练,也就是有了大量的阅读及练习才最终成就了孩子们自己的个人魅力!所以阅读是多么的重要!而且汉字作为中华民族的传递,这次听写大会是真正实践了重视传承传统文化的呼唤,我是看得特别激动的!

在这里我也特别向各位推荐可以和孩子一起观看《中国汉字听写大会》这个节目,可以让孩子也感受感受中华文字的博大精深。还有最后的决赛没开始,总之我是非常期待的!相信你也会期待的!

中国汉字听写大会观后感

近期,中央教育部要在我校进行有关《中国汉字听写大会》的调研活动,我们给学生放这个节目,并和学生一同观看。在和学生观看的同时,我从中了解了很多知识并重温了很多自己都不太确定的汉字,这让我感触很深。

看了《中国汉字听写大会》,参加队伍是河南、浙江、新疆和贵州队,最终由浙江队的大师刘浥尘代表浙江成功杀入半决赛,他也因为把“恽代英”“尥蹶子”“神龛”“核苷酸”“枭首示众”等生僻字词写的完全正确而出名。观看后,我是既兴奋又惭愧。兴奋的是几个队,尤其是云南、内蒙、湖南等少数民族地区的孩子,其汉字听写能力之高大大出乎我的意料。尤其是内蒙古队的李响悦同学居然连续12次出场而不败,作为内蒙古队仅剩的独苗,单独一个人送走了两个对手队!最后失误在“瓤”字上了。在这场比赛中有一个非常常见的词——“癞蛤蟆”,这个词可能人人都会说都会读,但真正写起来却不见得很容易,在现场的成人团里面也只有30%的人写对了。惭愧的是我一边看视频,一边同步考自己,结果“成绩”还不如选手。

现在键盘的敲击代取代了握笔书写,人手写汉字的能力逐渐下降。至于“提笔忘字”,一般怪罪于眼下的电脑打字,尤其是智能拼音法打字,这也许是有道理的。所以我们必须有爱读书和翻字典的好习惯。遇到提笔忘字就查,查多了、写多了,就不容易提笔忘字了。

  • 长征观后感
  • 植物园观后感
  • 影视观后感

本文由bv1946发布于weide1946,转载请注明出处:中国汉字听写大会观后感,五四前后文字改革问题浅探

关键词:

  • 上一篇:没有了
  • 下一篇:没有了