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秦皇岛市总决赛落幕,中国汉字听写大会观后感

2020-01-13 作者:weide1946   |   浏览(87)

现在键盘的敲击代取代了握笔书写,人手写汉字的能力逐渐下降。至于“提笔忘字”,一般怪罪于眼下的电脑打字,尤其是智能拼音法打字,这也许是有道理的。所以我们必须有爱读书和翻字典的好习惯。遇到提笔忘字就查,查多了、写多了,就不容易提笔忘字了。

选手们熟读词典,钻进“生字僻词”的胡同,这是走进了为比赛而比赛的误区,偏离了领略文字本身内涵的轨道。“每个汉字都是一条路,带领我们回到传统文化的故乡。”作为中华民族文化记忆和宝贵财富的汉字,并不是一个个孤单的物体和僵硬的符号,而是有着独特性格

当天下午进行的个人赛赛况异常激烈。根据赛制,主考官每播报一个词语,选手书写正确累计一分,书写错误不计分且该选手被淘汰。残酷的赛制让小选手们高度集中。

听写中,考官不但要报词,还要解释词意,或是引用出处原文读句,或是适当予以造句,且有专家补充释义,更是有场外评论员进行词语解说,场内外是高手如云,这让我们能更深入地对词语进行理解。汉字的魅力让人折服,这群孩子的魅力更让人倾倒,孩子们的涉略面之广不得不让人钦佩!一边看我都会一边和小柯聊聊,总结了下还是要多看、多练,也就是有了大量的阅读及练习才最终成就了孩子们自己的个人魅力!所以阅读是多么的重要!而且汉字作为中华民族的传递,这次听写大会是真正实践了重视传承传统文化的呼唤,我是看得特别激动的!

责任编辑:金刀

前不久,“中国汉字听写大会”走进了秦皇岛,让港城的孩子们迷上了书写汉字。4月19日,“中国汉字听写大会”秦皇岛市总决赛火热进行,来自我市各县区的中小学生各展身手,一决高下。

中国至今还不能正式使用先进的拼音文字,国家语委难辞其咎,语委的专家学者们尸位素餐。《现代汉语词典》里仅有的几百个拼音文字,也就是字母词,绝大多数还是老外制造。

在比赛中,小选手们并没有被诸如“貔貅”、“美髯”、“傩戏”、“螺钿”、“訾议”、“狺狺”等连台下观众直呼“没听过”的“生词僻字”所难倒,但却栽在“分辨”、“洞察”、“雏形”、“间隙”“水獭”、“老妪”等常用字词上。选手们为何会出现如此状况?看看他们的备战历程,或许可以从中看出一些端倪。据云南省决赛冠军队云大附中带队老师王帅介绍,1月初接到参赛通知后,就从初二年级1500多名学生中海选出100多人,再从中选出8名“精英”,利用寒假和周末进行集训。选手们在几个月的时间里,除了正常的学习外,都在备战听写大会,“词典、字典基本都翻遍了!”

精英汇聚各展风采

作为代表意义的最小单位,白话文汉字又太少,只有一万个;英文的最小单位数十万,而且还在不断地发展。单音节汉字由于受说话音节数量的限制,是不可持续发展的文字。

的精灵,蕴藏着丰富的审美和诗意,有着深厚的文化意蕴和魅力,具有鲜活的生命。鲁迅先生在《汉文学史纲》中概括出汉字三美:意美以感心、音美以感耳、形美以感目。汉字之美,不仅表现在形态之美,还表现在和谐之美,更表现在意蕴之美。汉字的每一笔每一划都有其来源和含义,每个汉字都蕴含着智慧和价值。汉字已经融入我们的血液与气质,是我们感知历史、传承文化、联接未来的重要工具。

选手认真赛制残酷

中文必须改革;如果不使用拼音文字,中国的科学永远落后。现在还把落后的汉字当作图腾,是愚昧的表现;现在还不正式使用拼音文字,是中国的耻辱。

作为一档被评为2013“年度最佳人文节目奖”的电视竞技节目——中国汉字听写大会,收视观众总量超 6.7亿,理应摒弃功利和急躁,搞好国民的文化传承导向,在实用性、文化性、教育性、艺术性上下功夫,不能为了增加竞赛的难度而一味在生字僻词上用心着力,而要紧跟时代,脚踏大地,回归生活,让人们在汉字的“听写”中感受“横平竖直”的经久魅力和汉字背后的厚重历史,从而激发人们对母语的热爱与传承。

观众刘美说:“去年看央视‘汉字听写大会’时,我就一直跟着写,有时候感觉自己都不如这些孩子,许多字都写不出来了。不过也学到了许多知识。”说着刘美指着刚刚自己写字用的纸,“你看,这个‘斥’字,我这一点没有出头,就错了,这是平时写字中常常被忽略的。”

中央电视台、国家语委共同举办的大型电视活动《中国汉字听写大会》终于落幕了。开始看的时候,感觉很新鲜;仔细一想,有不少问题。我们都不会写的字,要孩子们死记硬背;孩子们记忆了这些几乎没有用的字,长大成人后再抛弃,这不是折腾吗。

日前,“中国汉字听写大会”江苏和云南选拔赛决赛先后举行。选手对“貔貅”、“蓬户瓮牖”、“胼手胝足”、“户枢不蠹”、“美髯”、“襁褓”、“筼筜”、“欂栌”、“傩戏”等词信手拈来。为了参加比赛,他们熟背《现代汉语词典》、《辞海》、《中国大百科全书》等字典。但难倒他们的不是生僻字,而是常用字,甚至连“老妪”的“老”都写得不规范——下面是“匕”,却写成“七”。

此次活动由市委宣传部、市教育局、市报社、市广播电视台主办,各县区按小学、初中分类,选派一支由单一学校为单位组建的队伍参加总决赛。经过层层选拔,最终走到总决赛的小选手们无一不是精英,他们的表现让无数成年人汗颜。来自市第十六中学的张铧方在比赛中一直胸有成竹,她告诉记者:“平时我看书比较多,因此认识许多字。像比赛中的‘解民倒悬’一词,我在学校的经典诵读活动中读过,主考官一出题,我就写出来了。”

还有一些文言文的词,现在根本不用,都是一些中国人民早已抛弃的糟粕,也拿出来考学生,这不是折磨孩子吗。孩子们被逼的背《现代汉语词典》,这不仅是扼杀孩子们的思想,也是扼杀中国的未来。

因此,我们学习和传承母语,就应把握汉字语言的演变规律,联系历史、文化、生活等背景,于一撇一捺中去感受汉字的书写艺术之美,于方寸之间去领悟汉字的实际应用之美,而不能把汉字当成一种孤立的符号,进行简单机械地强化记忆。

“中国汉字听写大会”考的不只是学生,看着异常激烈的赛事,听着耳熟能详的汉字,台下许多观众也不甘寂寞,提起笔来“参赛”。“这个字是哪个部首?”“好熟悉的词啊,是哪两个字来着?”“哎呀,少了一点。”……观众席中不时传来轻轻的叹息。

使用竹简的古代,文人都会刻字。蔡伦造纸后,我估计曾经也有人叫嚣过,雕刻的文明传递;进入电脑时代,有人呼吁,书写的文明传递,不足为奇。

“最爱说的话呀永远是中国话,字正腔圆落地有声说话最算话。最爱写的字是先生教的方块字,横平竖直堂堂正正做人要像它。”汉字是中华文明的基础和标志,是中华民族智慧的结晶,是当代文化传播和交流的载体。然而,随着科技的飞速发展,人类进入数码时代,那些古老形象、形体优美、意蕴深厚的汉字,正慢慢地远离我们的生活,“提笔忘字”、“写字不规范”、“错别字连天”等已成了不可忽视的社会现象。

当天的比赛分为团体赛和个人赛。上午进行的团体赛中,经过几轮搏杀,最终市第十六中学、山海关第二中学、青龙满族自治县逸夫中学分获中学组前三名,小学组的冠亚军为青龙满族自治县第一实验小学、卢龙县第三实验小学,昌黎县第六小学和海港区青云里小学并列第三。

汉字难;学习汉字浪费了全国人民大量的时间。借用鲁迅先生的一句话:时间就是性命;无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。

“中国汉字听写大会”应运而生,掀起了一场听写汉字的热潮。汉字听写大会,制造了公众与母语的亲密接触,展示了中华古老文化的深厚底蕴,对缓解汉字书写危机、传承中华汉字文化起到了很好的促进作用。但在比赛过程中出现的“认识生僻字,不识常用字”的现象,还当引起我们足够的认识和反思。

观众手痒提笔“参赛”

看了《中国汉字听写大会》,参加队伍是河南、浙江、新疆和贵州队,最终由浙江队的大师刘浥尘代表浙江成功杀入半决赛,他也因为把“恽代英”“尥蹶子”“神龛”“核苷酸”“枭首示众”等生僻字词写的完全正确而出名。观看后,我是既兴奋又惭愧。兴奋的是几个队,尤其是云南、内蒙、湖南等少数民族地区的孩子,其汉字听写能力之高大大出乎我的意料。尤其是内蒙古队的李响悦同学居然连续12次出场而不败,作为内蒙古队仅剩的独苗,单独一个人送走了两个对手队!最后失误在“瓤”字上了。在这场比赛中有一个非常常见的词——“癞蛤蟆”,这个词可能人人都会说都会读,但真正写起来却不见得很容易,在现场的成人团里面也只有30%的人写对了。惭愧的是我一边看视频,一边同步考自己,结果“成绩”还不如选手。

小学组三年级的比赛最初进行地比较顺利,但几轮之后,孩子们被“敦厚”一词给难住了,有的挠头冥想,有的写了又改,来自山海关桥梁厂小学的李儒含更是急得掉下了眼泪,老师在台下连连用手势安慰她“别急别急”。而后争夺二三名的比赛中,李儒含轻松地通过前几轮,但随着连续两轮词语的错误,眼看着与第三名失之交臂,小姑娘的眼泪又流了下来,又着急又委屈的样子,让现场观众忍不住会心一笑。

作为符号,拼音字母简单;一笔、两笔就可以完成。汉字的形状太复杂;需要几笔,十几笔,甚至几十笔,效率低下。

雕刻现在只是一种艺术;书法的下场,将和雕刻一样。你会雕刻吗?不会;那么我们今后可以不会写字,但是一定要会电脑输入。这是历史潮流,不可阻挡。

中国汉字听写大会观后感

象形文字,历史最悠久。画个圆圈代表太阳,绘个半圆意味月亮;这种古老的方法已经过时。现在全世界都使用声音符号,也就是拼音文字,因为人人都会说话,说话声音已经代表意义,只要用简单的符号代表说话的声音,就大功告成。声音符号的效率远远超过表意符号。

中国汉字听写大会观后感

例如这次比赛中的一些词:蹚水、趟水;桑葚、桑椹;筢子、耙子;酆都、丰都。字不一样,都正确;这就说明白话文汉字只是一个声音符号,根本没有什么文化积淀。

本次赛制是来自不同省市区的32支代表队按地域交叉编为8组进行初赛,产生进入复赛的8强。8强进行两场复赛,产生进入决赛的两强。所有未进入决赛的各队中表现最佳的选手将进行一场附加赛,附加赛获胜选手也将进入决赛。到现在为止已经是附加赛结束,只等待最后决赛的时刻了。

中国汉字听写大会观后感

社会上一些所谓的中华文化大师,不懂语言学,因为语言学是科学。他们把已经淘汰的,古人的文字学捧上天。这些人和李一道长,王林大师没有本质的区别,对社会的危害可能更大。

近期,中央教育部要在我校进行有关《中国汉字听写大会》的调研活动,我们给学生放这个节目,并和学生一同观看。在和学生观看的同时,我从中了解了很多知识并重温了很多自己都不太确定的汉字,这让我感触很深。

这一段时间和小柯一起观看了CCTV-10科教频道举办的《中国汉字听写大会》,感触特别深!

现在很多孔乙己在鼓吹,每个汉字背后都有文化的积淀;可是他们忘记了现在已经是二十一世纪,我们写的是白话文。白话文汉字只是一个声音符号;白话文汉字里面什么也没有。

中国至今没有正式使用先进的拼音文字,恶果就是中国的科学技术继续落后,因为语言和文字是我们思维的工具。很多人以为中国的科学进步很快,那是比中国的过去;在世界上,中国的科学仍然落后。一百年来,中国的进步很快,那是跟在别人后面前进;跟在别人后面进步再快,仍然是落后。

作为声音符号,拉丁字母只要26个;汉字的数量太多,有近万个,远远超过我们说话声音的种类。字浮于事,害的我们常常写别字。

在这里我也特别向各位推荐可以和孩子一起观看《中国汉字听写大会》这个节目,可以让孩子也感受感受中华文字的博大精深。还有最后的决赛没开始,总之我是非常期待的!相信你也会期待的!

汉字听写大会小柯同学也是看得津津有味,主考官每报一个词之后他都告诉我他会,最开始我会非常诧异,觉得怎么可能他都会?随着他的演示我终于不得不承认他确实“会”!虽然他并不认识那些字,但是他已经学了拼音,在主考官报出一个词之后,他就会将这个词的拼音跟着拼出来,这也就是他所谓的“会”了。当然,虽然是这样的“会”,但我依旧是高兴的,至少感觉得到小柯是在自己的意愿下在快乐地学习着。

还有主考官们读的那些文言文,根本不是人说的话;别说听的人不懂,读的人也不懂装懂。例如:主考官郎永淳先生读,圩顶xuding时,北京大学钱文忠教授点评说,这是一个多音字,读weiding;随后裁判孟蓬生博导指出,正确读法是yuding,而且只有一个读法。需要用白话反复解释才能懂的文言文,历史再悠久,再登大雅之堂,也是落后的工具。

汉字是我们中华文化的载体,而正确的书写又是汉字传播的前提。这次汉字听写大会唤醒了深藏在炎黄子孙们心中,却在键盘时代淡忘了的这种汉字情节。说实话看到学生们听写的那些词,我是非常的汗颜,感觉自己就像是文盲,而我们的学生选手们太强悍了!真是值得我们竖起大拇指,给他们一个字“牛”啊!

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